幼稚園教育実習における学生の学びに関する意識調査

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JaLC DOI	info:doi/10.15005/00000401
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	幼稚園教育実習, 学習ニーズ, 保育実習指導
著者	永野典詞香﨑智郁代
抄録	本研究の目的は幼稚園教育実習の事前、事後指導を踏まえて，これまでの学びを振り返ることで，学生の幼稚園教育実習における学習ニーズを明らかにすることである。　幼稚園実習終了後の学生に「幼稚園教育実習（授業）の学び」「幼稚園教育実習以外の授業の学び」について「役立ったこと」や「学んでおいて良かったこと」、「もっと学んでおきたかったこと」、また、「幼稚園教育実習（現場実習）の自己評価」についてアンケート調査を行った。その結果、幼稚園教育実習の授業は十分に役立っていること、特に実習の意義と目的や指導計画の立て方、実習上の諸注意などは高い値となっていた。さらに、授業以外の学びでも、子どもの発達に関する科目、保育実習指導、音楽関連科目などが役立つ度合いが高い結果となった。
雑誌名	心理・教育・福祉研究：紀要論文集
号	21(1)
ページ	1 - 12
発行年	2021-12-31
出版者	九州ルーテル学院大学人文学部心理臨床学科
書誌レコードID	AA12815120