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アイテム
国語科における「深い学び」の実現 : 杉みき子作品の「比べ読み」を通じた高学年の物語指導の変革
https://doi.org/10.15005/0002000132
https://doi.org/10.15005/000200013213d76097-3bc2-41a8-bca9-77a234b90ab7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||
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| 公開日 | 2026-04-10 | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | 国語科における「深い学び」の実現 : 杉みき子作品の「比べ読み」を通じた高学年の物語指導の変革 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||
| タイトル | Realizing “Deep Learning” in Japanese Language : Transforming Upper-Grade Story Instruction Through Comparative Reading of Mikiko SUGI’s Works | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | 国語科教育,比べ読み指導,深い学び,読解力,物語の構成 | |||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||
| 主題 | Japanese Language Arts,Comparative Reading Instruction,Deep Learning,Reading Comprehension,Story Structure | |||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||
| 著者 |
濱本, 竜一郎
× 濱本, 竜一郎
× 岡村, 健太
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| 著者別名 | ||||||||||||||
| 姓名 | HAMAMOTO, Ryuichiro | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||||||
| 姓名 | OKAMURA, Kenta | |||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||
| 内容記述 | 本論文は,新学習指導要領が求める高学年の「深い学び」と読解力の育成を目指し,杉みき子作品の「わらぐつの中の神様」と「春先のひょう」の比べ読み指導の有効性を論じている。従来の物語文指導は内容理解に偏り,児童は「叙述や表現の工夫に着目して読む力」に課題があった。これを克服するため,指導の焦点を両作品に共通する「現在-過去-現在」の構成に設定した。本実践では,2作品を比べることで,児童の読みの視点を物語の内容から,「作者がなぜこの構成を選んだのか」という表現の意図へと意識的に転換させた。この対話的学習の結果,児童は高学年で求められる「表現の効果を考えながら読む力」を育成し,「味わって読む」力の達成度が63% から71% へ伸長した。さらに,習得した「構成や表現の工夫」を自作の物語制作に転移させ,「生きて働く力」として機能させた。本実践は,比べ読みが,知識と思考力・表現力を一体的に育成し,「主体的・対話的で深い学び」を実現する国語科教育法の有効な手段であることを示唆する。 | |||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||
| 書誌情報 |
心理・教育・福祉研究:紀要論文集 号 25, p. 45-56, 発行日 2026-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||||
| 出版者 | 九州ルーテル学院大学人文学部心理臨床学科 | |||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12815120 | |||||||||||||